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61、CO虽然有毒,但燃烧后生成二氧化碳,所有就是燃料。62、空气质量指标越高,空气质量越差而不是越好。63、让计算生成物的质量,千万不能把未反应的反应物当生成物计入。64、实验室炼铁装置,先通一氧化碳而不是先加热,为了排净装置内空气,防止形成爆炸性混合气体。65、影响溶解度因素不只是温度,还有溶质本身的种类或性质。66、N2可以用于制作氮肥,与N2的化学性质稳定没有什么关系,而是因为氮气中含有氮元素。67、“2H”中的“2”表示的是两个氢原子,“H2”中的“2”表示的是一个氢气分子含有两个氢原子。表示的内容并不相同。68、一般合金的密度比纯金属小,与质量轻是一个意思。69、做微观反应图题的时候,特别注意在反应前后发生变化的分子,不能计入反应物数量。70、除水垢使用的是醋酸,醋酸和碳酸虽然都属于强酸,但醋酸的酸性比碳酸的强,强酸置换弱酸原理。71、蒸发皿用于蒸发操作,要用玻璃棒搅拌。72、无色酚酞遇酸不变色,遇碱变红。73、分馏是物理变化,干馏是化学变化。74、生铁和钢都是合金,但生铁的含铁量比钢大,所以钢比生铁硬度大。75、题中让标出化合价和问化合价是多少不一样,标化合价要把化学式也写出来。76、在初中化学中,置换反应生成的都是亚铁离子,而不是铁离子,除铁锈生成的才是铁离子。77、FeSO4在溶液中不敢都成沉淀。78、蒸发结晶分离的是单个溶质,降温结晶分离的是多个溶质。79、缺铁、缺硒指得都是缺少元素,而不是缺少单质。80、CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红是由于CO2与水反应生成了H2CO3,而不是因为有CO2。81、NaOH变质专指NaOH与空气中的CO2反应生成Na2CO3,而不是指生成了其他物质,Na2CO3是盐显碱性。82、氧化物的三个判定条件:仅由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,纯净物。83、溶液中反应有气体产生,实验现象就可以说成有气泡冒出。84、氢氧化钠、浓硫酸溶于水放热,生石灰遇水反应放热,硝酸铵遇水吸热。85、装置改造的一般优点:密闭装置减少空气污染、装置简单、操作简便、使测量结果更准确。86、量筒在实验操作考题中特别注意考“大材小用”。87、让填写玻璃仪器填写的是镊子。88、测溶液PH,PH试纸不能润湿,润湿相当于稀释溶液,但测NH3、CO2酸碱性,相应试纸需要润湿。89、检验碱性溶液,能用无色酚酞溶液尽量不要用紫色石蕊溶液,因为紫色石蕊溶液的紫色与变色后的蓝色很接近,不易区分。90、加工有机合成材料属于化学变化而不是物理变化。91、“加速溶液”是物理变化,不敢理解成“反应充分”,这才是化学变化。92、用量筒量取液体记得要配合胶头滴管使用。93、试管液体加热,液体不能超过试管的三分之一。94、海水晒粗盐是物理变化而不是化学变化。95、将最外层电子数弄成核外电子数,两个概念混淆。96、铁丝在集气瓶中燃烧要放少量水或细沙,为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。97、不能用滴加稀盐酸生成CO2的方法检验碳酸根,还有可能是碳酸氢根。98、注意NaOH溶液能吸收CO2和SO2,所以如果瓶底放少许NaOH溶液,可以用硫磺(S)代替红磷测定空气中氧气含量实验。99、实验现象不能说生成沉淀,生成白色沉淀就是白色沉淀,蓝色沉淀就是蓝色沉淀。、将溶质的质量分数算成:溶质质量/溶剂质量。、制备CO2用稀盐酸而不用浓盐酸,因为浓盐酸具有挥发性,容易使制得的CO2不纯。、做溶解度题时要特别注意先后加入的溶质种类突然改变,加进去以后各自溶解各自的,互不干扰。、让填写质子数,填写成质量数。、NaOH不能用于改良酸性土壤,而要用熟石灰Ca(OH)2,因为NaOH碱性太强、具有腐蚀性、价格高。、生活中降低水的硬度用“煮沸”的方法,而检验软硬水才用肥皂水。、正五价含氮的阴离子是硝酸根。、铝表面生成的叫致密氧化膜,不能叫铝绣。、问发生装置就填发生装置,问收集装置就填收集装置,问发生与收集装置就填发生与收集装置。、塑料袋随意丢弃属环境问题中的白色污染,不能写成动物误食。、镁离子的“2”表示的是一个镁离子带有两个单位正电荷。、让填写化学名称,填写的是化学式。、防止铁生锈的两个条件一个是空气,一个是水,缺一不可。、合金属于金属材料,不属于合成材料。、将“木炭”写成“木碳”。、把Hg(汞)当成Ag(银)。、铜这种金属可以制火锅主要利用的是金属的导热性而不是耐热性。、“2CO”中的“2”不能表示两个原子。、实验现象要考虑完整。、分液漏斗主要是控制反应速率的,不是控制反应的开始与停止的。、影响反应速率重点因素之一:反应物的浓度与性质。

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